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Classificazione: Scuola dell'Infanzia Paritaria
Via Di Lupo Parra 42, San Prospero - Cascina (PI)
Tel. 050.775435
Fax: 050.6138081
Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
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eferente: Monica Gnudi

Paim gestisce la struttura dal 2004. I requisiti per l’accesso al servizio sono l’età compresa da 3 a 6 anni, secondo quanto richiesto dalla normativa vigente. Il calendario scolastico prevede l’apertura da Settembre a Giugno, dal lunedì al venerdì dalle ore 7.30 alle ore 16.30.
All’interno della scuola il pranzo viene fornito dal “centro cottura” della struttura “Caramello”, che fa parte della Cooperativa Paim.
La scuola d’infanzia accoglie circa 30 bambini ed impiega 4 operatori, con un responsabile di struttura:
2 insegnanti
2 personale ausiliario

 

L’edificio è costituito da più locali in cui sono presenti le diverse sezioni, un salone polivalente, usato anche per l’attività motoria, la zona pranzo, i servizi igienici ed un locale per il personale educativo. La struttura è dotata di due ampi spazi esterni per le attività didattiche, giochi e feste: un ampio giardino attrezzato con pineta e un cortile pavimentato, presente sul retro dello stesso fabbricato.

 

Identità 

La scuola d’infanzia Don Pio Rossi, si ispira ad una visione antropologica cristiana, aderisce alla F.I.S.M. (Federazione Italiana Scuole Materne) ed è in collegamento con le altre scuole F.I.S.M. della provincia.

Nel perseguire gli obiettivi fondamentali della scuola d’infanzia, la scuola Don Pio Rossi, pone quindi una particolare attenzione ai valori cristiani, stimolando nei bambini l’apertura alle grandi domande che l’uomo si pone, in un percorso di avvicinamento ai principi evangelici in particolare attraverso i momenti del Natale e della Pasqua. La scuola d’infanzia Don Pio Rossi è un contesto di relazioni e di esperienze organizzate che promuove l’emergere dell’identità e delle competenze dei bambini, intese in termini di relazione positiva e armoniosa con sé e con gli altri, di apertura verso il mondo del quale si sentono parte attiva. Fra i tre e i sei anni i bambini incontrano e sperimentano i diversi linguaggi, scoprono l’esistenza di diversi punti di vista, osservano la natura, elaborano le prime ipotesi sui diversi sistemi simbolici e comunicativi. Il gruppo di lavoro propone attività in cui usare primariamente il corpo e le mani per esplorare, sperimentare, costruire, espandendo e dando forma alle intuizioni e alle scoperte. È posta particolare attenzione alla positività e significatività delle relazioni fra adulto-bambino e fra bambini, perché in questa fascia di età vi è un più forte legame tra gli oggetti e le forme dell’educare. Le relazioni educative sono un importante fattore protettivo e di promozione dello sviluppo e sono caratterizzate dalla ritualità e dalla convivialità serena per incoraggiare a ritrovarsi nell’ambiente “scuola” e ad averne cura e responsabilità. 

Il personale educativo è impegnato nella costruzione di relazioni positive anche con le famiglie attraverso il dialogo, nel rispetto delle diverse modalità di partecipazione. Esse sono portatrici di risorse che nella scuola possono essere valorizzate, sostenute e condivise per creare una rete di scambi e di responsabilità comuni. Vengono svolte attività laboratoriali in modo da coinvolgere i genitori nella dimensione didattico-educativa della scuola in occasione delle festività Natalizie e di fine anno.

 

Formazione

Il personale della scuola d’infanzia Don Pio Rossi segue un percorso di formazione e supervisione didattica con il Coordinamento Pedagogico interno della Cooperativa Paim.

Partecipa alle numerose iniziative formative sia locali comunali sia della F.I.S.M..

 

Attività

La scuola d’infanzia Don Pio Rossi è luogo di incontro con i saperi, con i sistemi simbolico-culturali, con le diverse tecniche espressive e di comunicazione, dove il concetto di “imparare facendo” orienta la progettazione di esperienze significative, che partono dagli interessi e dalle domande dei bambini. Ogni bambino, attraverso le pratiche educative, è aiutato a scoprire il valore di se stesso e della realtà, costruendo le proprie mappe cognitive e il suo sapere con la fantasia e lo stupore della conoscenza.

Sono accolte e valorizzate le conoscenze spontanee con un approccio conoscitivo basato primariamente sull’esperienza diretta che è il contesto di esercizio della pluralità delle forme di intelligenza.

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LE FESTE

Le feste e le ricorrenze annuali diventano lo sfondo integratore di nuove conoscenze con le quali far vivere i momenti ed avvenimenti della vita dei bambini con più consapevolezza, perché si conoscono le tradizioni e le usanze della cultura e delle diverse religioni. Poter trascorrere questi momenti di festa anche a scuola e con gli amici, porta a condividere momenti di aggregazione e socializzazione che coinvolgono non solo le famiglie ma l’intera comunità. Il progetto nasce dal desiderio di condividere le azioni di preparazione, di scoprire il significato culturale o religioso di alcune feste come il Natale e la Pasqua, il gioco di scambio di ruoli nei travestimenti e costumi del Carnevale.

AMICO LIBRO

Leggere un libro insieme ai bambini è comunicare con un linguaggio ricco ed evocativo che prima di tutto stimola l’arricchimento del vocabolario espressivo e della comprensione verbale. Il gruppo delle insegnanti avvicina alla lettura condivisa attraverso la narrazione di storie scelte di anno in anno per stimolare la fantasia partendo prima dalle illustrazioni, alle quali segue la rielaborazione grafica per consolidare le conoscenze e l’ascolto, fino alla costruzione di altre storie parallele invitando i bambini ad immaginare un evento nuovo e imprevisto. Per ampliare le occasioni di condivisione legate al piacere del racconto di storie è attiva anche una biblioteca interna alla quale i bambini possono attingere sia a scuola sia portando a casa i libri.

LA NATURA CRESCE CON ME

Il progetto legato alla ciclicità delle stagioni organizza delle conoscenze sui mutamenti stagionali e sulle condizioni climatiche, con associazioni, stimoli e riflessioni sui colori, i sapori, i suoni, le ricorrenze culturali e religiose ed anche su ciò che non si ripropone sempre nello stesso modo. 

Il tema del tempo che passa e più in generale del cambiamento, è inoltre collocato in termini di crescita, stimolando ad osservare se stessi, svolgendo “la storia della loro vita”, e dei compagni, il comportamento di alcuni animali, degli alberi e delle piante raccontandone i cambiamenti, l’ordine del prima e del dopo, l’alternarsi dei periodi caldi e freddi.

INCONTRO CON I NONNI DELLA RSA VIALE

In occasione del Santo Natale i bambini e le insegnanti condividono del tempo insieme agli ospiti della RSA “Viale” nei quali costruire il Presepe Natalizio

Alla conclusione del percorso si rendono partecipi anche i genitori con canti e/o altre modalità espressive. Il progetto prevede la presenza di attività ludiche strutturate, manipolative finalizzate al confronto ed alla conoscenza reciproca.

 

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